دانشگاه فردوسی مشهد مطالعات زبان و ترجمه 2228-5202 مقالات آماده انتشار 2026 09 22 The Role of Persian Speech Influenced by Languages and Varieties Spoken in Iran in Shaping Audience Perceptions of Characters in Dubbed Animated Films نقش گفتار فارسی متأثر از زبان‌ها و گویش‌های رایج در ایران در برداشت مخاطب از شخصیت‌ها در انیمیشن‌های دوبله 48794 10.22067/lts.2026.100511.1462 FA محبوبه خلیلی استادیار مطالعات ترجمه، گروه مترجمی زبان انگلیسی، دانشکده میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران 0009-0006-0839-1087 Journal Article 2026 08 18 The present study investigates the effect of varied speech styles on audience perceptions of animated characters in dubbed animated films. Twenty students in two groups watched videos featuring four characters who spoke Standard Persian in one version and, in the other version, spoke Persian influenced by languages and varieties common in Iran, while the speech content and audiovisual content remained constant. Data were collected using a questionnaire within the framework of the Verbal-Guise Technique (VGT) and analyzed using independent-samples t-tests and the Mann–Whitney U test. The results showed that the effect of speech style was not consistent across all dimensions or for all characters. The most consistent pattern was observed in the solidarity dimension with characters speaking the influenced variety receiving more favorable evaluations on most indicators. Overall, the findings showed that speech style, alongside audiovisual content, can play a role in shaping audience perceptions of animated characters. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر شیوه‌های گفتار متنوع بر برداشت مخاطبان انیمیشن‌های دوبله می‌پردازد. بیست دانشجو در دو گروه مستقل، ویدئوهایی از چهار شخصیت را مشاهده کردند که در یک نسخه با فارسی معیار و در نسخۀ دیگر با فارسی متأثر از زبان‌ها و گویش‌های رایج در ایران صحبت می‌کردند، درحالی‌که محتوای گفتار و محتوای دیداری‌شنیداری ثابت بود. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ای در چارچوب تکنیک پوشش زبانیVGT گردآوری و با آزمون‌های تی مستقل و من-ویتنی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تأثیر شیوۀ گفتار در همۀ ابعاد و برای همه شخصیت‌ها یکسان نیست. منسجم‌ترین الگو در بعد همبستگی مشاهده شد و شخصیت‌هایی که به فارسی متأثر از زبان‌ها و گویش‌های رایج در ایران صحبت می‌کردند در بیشتر شاخص‌های این بعد ارزیابی مطلوب‌تری دریافت کردند. در مجموع، یافته‌ها نشان داد که شیوۀ گفتار می‌تواند در کنار محتوای دیداری‌شنیداری، در شکل‌گیری برداشت مخاطب از شخصیت‌های انیمیشن نقش داشته باشد.